Media Pembelajaran Aqidah Akhlaq di MTs

BAB II

PEMBAHASAN

A.     Pengertian Media Pembelajaran

Kata media sendiri berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium, yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar.[1] Dalam bahasa Arab media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach dan Ely (1971) menyatakan, apabila dipahami secara garis besar, maka media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun suatu kondisi atau membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalm pengertian ini, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.[2]  Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut media pembelajaran.[3]

B.     Jenis  Media Pembelajaran

1.      Media Cetak

Teknologi cetak adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi , seperti buku dan materi visual statis, terutama melalui proses pencetakan mekanis atau fotografis. Materi cetak dan visual merupakan dasar pengembangan dan penggunaan kebanyaan materi pembelajaran lainnya. Teknologi ini menghasilkan materi dalam bentuk salinan tercetak. Terknologi cetak memiliki ciri-ciri sebagai berikut :

a.       Teks dibaca secara linear, sedangkan visual diamati berdasarkan ruang.

b.      Baik teks maupun visual, keduanya menampilkan komunikasi satu arah dan reseptif.

c.       Teks dan visual ditampilkan statis

d.      Pengembangannya sangat tergantung kepada prinsip-prinsip kebahasaan dan preseepsi visual.

e.       Baik teks maupun visual, keduanya berorientasi kepada siswa.

f.       Informasi dapat diatur atau ditata ulang oleh pemakai.

2.      Media Audio Visual

Teknologi merupakan cara menghasilkan dan menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik, untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual. Ciri-ciri utama teknologi media audio visual adalah sebagai berikut :

a.       Bersifat linear

b.      Visualisasi yang dinamis

c.       Digunakan dengan cara yang telah ditetapkan sebelumnya oleh perancang atau pembuatnya.

d.      Merupakan representasi fisik dari gagasan rill atau gagasan abstrak.

e.       Dikembangkan menurut prinsip psikologi behaviorisme dan kognitif.

f.       Umumnya berorientasi kepada guru, dengan tingkat keterlibatan interaktif siswa yang rendah.

3.      Media Komputer

Teknologi berbasis komputer merupakan cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis mocro-processor. Beberapa ciri media yang dihasilkan teknologi berbasis komputer (baik perangkat keras maupun perangkat lunak) adalah sebagai berikut :

a.       Dapat digunakan secara acak nonsekuensial, atau secara linear

b.      Dapat digunakan berdasarkan keinginan siswa atau berdasarkan keinginan perancang atau pengembangan sebagaimana direncanakannya.

c.       Biasanya gagasan-gagasan disajikan dalam gaya abstrak, dengan kata, simbol,dan grafik.

d.      Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini.

e.       Pembeljaran berorientasi kepada siswa dan melibatkan interaksi siswa yang tinggi.[4]

4.      Media berbasis manusia

Media berbais manusia merupakan media tertua yang digunakan untuk mengirimkan dan mengkomunikasikan pesan atau informasi. Media ini bermanfaat khususnya bila tujuan kita adalah mengubah sikap atau ingin secara langsung atau ingin secara langsung terlibat dengan pemantauan pembelajaran siswa. Misalnya, media manusia dapat mengarahkan dan mempengaruhi proses belajar melalui eksplorasi terbimbing dengan menganalisis dari waktu ke waktu apa yang terjadi dengan lingkungan.[5]

Drs. Madyo Ekosusilo membagi alat pendidikan menjadi dua jenis yaitu:

1.      Media pembelajaran yang bersifat materiil yaitu alat-alat pengajaran yang berupa benda-benda yang nyata.

2.      Media pembelajaran yang bersifat non materiil yaitu alat-alat pembelajara yang tidak bersifat kebendaan melainkan segala macam keadaan atau kondisi, tindakan dan perbuatan yang diadakan atau dilakukan dengan sengaja sebagai sarana dalam melaksanakan pendidikan. contohnya hukuman, nasihat, kewibawaan, pujian, dan lain-lain.[6]

C.    Contoh-contoh Media Pembelajaran

1.      Papan Tulis

Alat pengajaran ini sangat populer, digunakan oleh sekolah yang tradisional maupun yang modern dan dapat dikombinasikan dengan alat pengajaran lainnya seperti radio, TV. Alat ini dimanfaatkan dalam tiap metode pengajaran. Papan tulis dapat dipakai untuk tulisan , membuat gambar, grafik, diagram, peta, dan sebagainya dengan kapur yang putih maupun yang berwarna.

Setiap guru harus pandai menulis dan menggambar di papan tulis . Papan tulis harus dibersihkan sebelum digunakan, seperti membersihkan piring dari sisa-sisa makanan, sebelum digunakan untuk hidangan baru.

2.      Gambar

Gambar-gambar dapat dikumpulkan dari berbagai sumber seperti kalender, majalah, surat kabar, pamflet dari biro perjalanan, dan sebagainya. Gambar-gambar dapat dikumpulkan dalam map menurut kategori tertentu agar nudah dicari kembali bila diperlukan.

3.      Model

Model dapat merupakan tiruan dari benda yang sebenarnya seperti model mobil, kereta api, rumah, binatang, dan lain-lain.

4.      Koleksi

Bermacam-macam koleksi dapat diadakan seperti macam-macam tekstil, batu-batun, daun kering, mata uang, perangko, dan sebagainya.

5.      Peta  dan globe

Geografi dan pelajaran sejarah akan pincang tanpa peta. Macam-macam peta harus disediakan tentang tiap bagian dunia, juga peta ekonomi , penududk dan sebagainya.

6.      Buku Pelajaran[7]

Merupakan alat yang paling banyak digunakan diantra semua alat pengajaran lainnya. Buku pelajaran telah digunakan sejak manusia pandai menulis dan membaca, akan tetapi meluas dengan pesat setelah ditemukannya alat cetak.[8]

7.      Al Qur’an dan dan Al Hadits.

8.      Melalui objek atau tempat peninggalan sejarah, atau alam yang mempunyai keindahan tersendiri,  seperti: makam para wali, bekas-bekas kerajaan Islam, museum, kebun binatang, diajak berkemah, dll.

9.      Melalui dokumentasi sejarah perkembangan keagamaan yang terdapat dalam arsip nasional dan lain-lainnya.[9]

10.  Media realita/benda nyata. Benda tersebut tidak harus dihadirkan di ruang kelas, tetapi siswa dapat melihat langsung ke obyek. Kelebihan dari media realita ini adalah dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa.[10]

D.    Fungsi Media Pembelajaran

Fungsi media dalam pendidikan atau pembelajaran adalah menciptakan iteraksi langsung dan tidak langsung antara sumber referensi, guru, dan siswa untuk membantu mengatasi berbagai hambatan-hambatan dalam proses belajar mengajar, sehingga proses komunikasi akan berhasil dan mudah untuk difahami.

Secara umum media pendidikan mempunyai fungsi, sebagai berikut:

1.      Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).

2.      Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.

3.      Mengatasi sikap pasif anak didik, dalam hal ini media pendidikan berguna: Menimbulkan kegairahan belajar, memungkin interaksi lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan dan kenyataan.

4.      Mendorong terjadinya interaksi langsung antara siswa dan guru, siswa dengan sesama mereka, serta siswa dengan lingkungannya.

5.      Memungkinkan kegiatan belajar mengajar siswa berlangsung sesuai dengan pilihannya dan dengan kemampuan serta kesenangannya[11].

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Pesan-pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut media pembelajaran. Media Pembelajaran terdiri dari media berbasis manusia, media cetak, media audio visual, media komputer.Contoh media pembelajaran yaitu papan tulis, gambar, model, peta dan globe, dll, yang kesemuanya itu tentulah mempunyai fungsi agar memperjelas penyajian materi atau pesan yang akan disampaikan, mengatsi keterbatasan ruang, waktu an daya indera kita, mengatasi sikap anak supaya tidak pasif di kelas, mendorong terjadinya interaksi angsung antara siswa dan guru, dan siswa dengan sumber belajar, atau siswa dengan siswa. Dan masih banyak lagi yang lainnya.

---

[1] Syaiful Bahri Djamarah, dkk, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta : Rineka Cipta,2006), h.120

[2] Cecep Kustandi & Bambang Sucipto, Media Pembelajaran, (Bogor : Ghalia Indonesia,2011),

hh.7-8

[3] Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta : Grafindo Persada,2010), h.4

[4] Op.Cit Cecep Kustandi & Bambang Sucipto, hh.33-35

[5] Op.Cit. Azhar Arsyad, h.82

[6] Abu Ahmadi, nur Uhbiyati, Ilmu pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta,2003), h.142

[7] Op. Cit.Nasution, h.102

[8] Ibid. h.102

[9] Zakiah Drajat, dkk, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, ( Jakarta: Bumi Aksara,2004), h.

[10] Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo ofset,2009) h.102

[11] Amir Abyan, Materi Pokok Perencanaan Dan Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,( Jakarta : Rineka Cipta,1997), hal.140

Hubungan antara Surat al-'Alaq dan surat al-'Ashr

BAB I

PENTINGNYA ILMU PENGETAHUAN

DAN MENGHARGAI WAKTU

A.      Memahai  isi kandungan Surat Al-'alaq

Mufrodat/Arti kata-kata:

إقرأ : bacalah  بِاسْمِ رَبِّكَ: Dengan menyebut nama Tuhanmu أَلَّذِيْ خَلَقَ : Yang menciptakan خَلَقَ الاِنْسَانَ : Dia telah menciptakan Manusia مِنْ عَلَقٍ : Dari segumpal darah وَرَبُّكَ الْاَكْرَمُ : Dan Tuhanmu-lah yangMaha Pemurah اَلَّذِيْ عَلَّمَ : Yang mengajarkan بِالْقَلَمِ : Dengan qolam (pena) عَلَّمَ الْاِنْسَانَ : Dia mengajarkan kepada manusia مَا لَمْ يَعْلَمْ : Apa yang tidak diketahuinya Surat Al 'Alaq terdiri atas 19 ayat, termasuk golongan surat-surat Makkiyah. Ayat 1 sampai dengan 5 dari surat ini adalah ayat-ayat Al Quran yang pertama sekali diturunkan, yaitu di waktu Nabi Muhammad s.a.w. berkhalwat di gua Hira'. Surat ini dinamai Al 'Alaq (segumpal darah), diambil dari perkataan Alaq yang terdapat pada ayat 2 surat ini. Surat ini dinamai juga dengan Iqra atau Al Qalam.   Pokok-pokok isinya:  Perintah membaca Al Quran; manusia dijadikan dari segumpal darah; Allah menjadikan kalam sebagai alat mengembangkan pengetahuan; manusia bertindak melampaui batas karena merasa dirinya serba cukup; ancaman Allah terhadap orang-orang kafir yang menghalang-halangi kaum muslimin melaksanakan perintah-Nya. Terjemah : AL 'ALAQ (SEGUMPAL DARAH) SURAT KE 96 : 19 ayat Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang 1.      Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan, 2.       Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. 3.      Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah, 4.      Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam[1589], 5.      Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya. 6.      Ketahuilah! Sesungguhnya manusia benar-benar melampaui batas, 7.      karena dia melihat dirinya serba cukup. 8.      Sesungguhnya hanya kepada Tuhanmulah kembali(mu). 9.      Bagaimana pendapatmu tentang orang yang melarang, 10.  seorang hamba ketika mengerjakan shalat[1590], 11.  bagaimana pendapatmu jika orang yang melarang itu berada di atas kebenaran, 12.  atau dia menyuruh bertakwa (kepada Allah)? 13.  Bagaimana pendapatmu jika orang yang melarang itu mendustakan dan berpaling? 14.  Tidaklah dia mengetahui bahwa sesungguhnya Allah melihat segala perbuatannya? 15.  Ketahuilah, sungguh jika dia tidak berhenti (berbuat demikian) niscaya Kami tarik ubun-ubunnya[1591], 16.  (yaitu) ubun-ubun orang yang mendustakan lagi durhaka. 17.  Maka biarlah dia memanggil golongannya (untuk menolongnya), 18.  kelak Kami akan memanggil malaikat Zabaniyah[1592], 19.  sekali-kali jangan, janganlah kamu patuh kepadanya; dan sujudlah dan dekatkanlah (dirimu kepada Tuhan). Keterangan : [1589]. Maksudnya: Allah mengajar manusia dengan perantaraan tulis baca. [1590]. Yang dimaksud dengan orang yang hendak melarang itu ialah Abu Jahal, yang dilarang itu ialah Rasulullah sendiri. Akan tetapi usaha ini tidak berhasil karena Abu Jahal melihat sesuatu yang menakutkannya. Setelah Rasulullah selesai shalat disampaikan orang berita itu kepada Rasulullah. Kemudian Rasulullah mengatakan: "Kalau jadilah Abu Jahal berbuat demikian pasti dia akan dibinasakan oleh Malaikat." [1591]. Maksudnya: memasukkannya ke dalam neraka dengan menarik kepalanya. [1592]. Malaikat Zabaniyah ialah malaikat yang menyiksa orang-orang yang berdosa di dalam neraka. Isi Kandugan Ayat : Nabi menerima wahyu yang pertama kali dari Allah, tepatnya ketika beliau berada di gua Hiro, yaitu suatu gua yang terletak di pinggiran kota Mekkah. Beliau pergi ke sana untuk berkhalwat (menyepikan diri dari keramaian)  untuk beberapa malam. Sesekali beliau pulang ke rumah, untuk mengambil bekal dari Siti Khadijah. Pada suatu hari ketika beliau sedang berada di gua Hiro, datanglah Jibril, dan menyuruh nabi untuk membaca. Lalu nabi menjawab: "Aku tidak bisa membaca". Jibril merangkul nabi dengan sangat erat, hingga membuat nabi sesak nafas. Lalu Jibril melepaskannya sembari berkata: "wahai Muhammad, "bacalah". Nabi pun menjawab dengan jawaban yang sama seperti jawaban pertama yang ditanyakan oleh jibril, "Aku tidak bisa membaca". Pertanyaan itu terulang hingga tiga kali, dan nabi masih menjawabnya dengan jawaban yang sama. Lalu Jibril membacakan ayat 1 sampai 5 dari surat Al-'alaq di atas. Setelah pertemuan yang sangat melelahkan itu terjadi, Nabi Muhammad SAW dengan rasa gemetar dan ketakutan, pulang menemui istri beliau sambil berkata: "Selimutilah aku, selimutilah aku. Dengan gegas Khadijah melakukan apa yang diperintahkan oleh suaminya itu. Dan Khadijah pun bertanya kepada Nabi: "Apa yang sudah terjadi pada dirimu wahai suamiku?, mau kah engkau menceritakannya kepadaku?". Tidak menunggu lama, putra Abdullah bin Abdul Muthallib pun segera menceritakannya atas apa yang sudah terjadi kepada teman sehidup sematinya Khadijah binti Khuwailid, dan Nabi menambahkan: "Aku sangat khawatir tentang apa yang akan terjadi pada diriku", ucap nabi lirih. Lalu Khadijah berkata: "Tak usah khawatir… malah seharusnya engakau gembira. Demi Allah Tuhan tidak akan menyusahkanmu". Engkau menghubungkan silaturrahmi, berbicara benar, membantu orang-orang yang tidak mampu, menghormati tamu dan meringankan kesulitan-kesulitan orang yang ada di sekitarmu. Kemudian Khadijah membawa nabi menemui Waroqoh bin Naufal (anak paman Khadijah) yang beragama Nasrani. Ia banyak menulis buku-buku berbahasa Arab dan Ibrani yang berasal dari Injil. Khadijah bertanya kepadanya: "Wahai anak pamanku! Dengarkanlah cerita dari anak saudaramu ini!". Lalu Waraqah bertanya: "Apakah yang ingin engkau ketahui wahai anak saudaraku?". Lalu Nabi menceritakan kepadanya apa yang telah terjadi di gua Hira. Kemudian Waraqah berkata: "Itu adalah Jibril, yang pernah datang menemui Isa as. Jika aku kembali muda dan tangkas, ketika kaum mu mengusirmu… di tengah-tengah perkataan Waraqah, nabi bertanya: "Apakah mereka akan megusirku?". Jawab waraqah: "Ya!, hanya sedikit yang mengemban apa yang kau bawa. Berdasarkan cerita di atas, bahwasanya Allah menyuruh Nabi untuk membaca, sedangkan beliau tidak pandai membaca dan menulis. Maka dengan kekuasaan Allah, beliau akhirnya bisa mengikuti apa yang diucapkan Jibril. Dan Allah akan menurunkan suatu kitab yang akan menjadi petunjuk bagi umat manusia. Allah mengungkapkan cara bagaimana ia menjadikan manusia, yaitu diberikan kesanggupan untuk menguasai segala sesuatu yang ada di bumi. Serta menundukkannya untuk keperluan hidupnya dengan ilmu yang diberikan Allah kepadanya. Dalam surat ini, juga mempunyai pesan singkat, yakni bacaan tidak akan melekat pada diri seseorang kecuali dengan mengulang-ngulangi dan membiasakannya. Maka seakan-akan pesan Allah yang terkandung dalam surat Al-'alaq di atas adalah perintah untuk belajar dengan cara membaca yang teus-menerus tanpa ada rasa putus asa. Sampai Allah membukakan pemahaman kepadanya. Allah menyediakan qalam sebagai alat tulis, sehingga tulisan itu menjadi penghubung antara manusia dengan ilmu yang akan diperolehnya. Karena sudah barang pasti, manusia itu dijadikan oleh Allah sebagai makhluk yang selalu salah dan lupa. Dengan qalam, ilmu itu bisa membekas dan akan terpatri. Jika suatu saat kita lupa, kita bisa membukanya kembali, tentang apa yang sudah kita pelajari di masa lalu. Bukan sesuatu yang mustahil pula, jika Allah menjadikan manusia pilihan-Nya yaitu Muhammad, sebagai orang yang pandai membaca dan menulis saat itu, tapi hal itu sengaja Allah jadikan sebuah pelajaran untuk ummatnya. Karena semua itu butuh proses, dan usaha yang keras jika kita mau merasakan hasilnya. Lihatlah bagaimana Tuhanmu menciptakanmu. Ia menciptakanmu dari sesuatu yang hina. Melalui proses yang begitu panjang, hingga sampai kepada tahap yang paling sempurna yaitu sebagai manusia yang dapat mengetahui segala sesuatu. Dial ah Tuhan yang menagajarkan kepada manusia berbagai macam ilmu pengetahuan yang bermanfaat, yang menjadikan dia lebi utama disbanding makhuk ciptaan-Nya yang lain. Kesimpulan: Surat Al 'Alaq menerangkan bahwa Allah menciptakan manusia dari benda yang hina kemudian memuliakannya dengan mengajar membaca, menulis dan memberinya pengetahuan. Tetapi manusia tidak ingat lagi akan asalnya, karena itu dia tidak mensyukuri nikmat Allah itu, bahkan dia bertindak melampaui batas karena melihat dirinya telah merasa serba cukup. Tingginya nilai membaca,menulis dan berilmu pengetahuan itu sangat besar. Dengan membaca kita bisa tau segalanya. Sebagai contoh kecil saja, kita tau perjuangan Nabi dan para sahabatnya dalam menegakkan agama Allah, meskipun kita tidak hidup sezaman dengan beliau, tetapi tau kisah dan perjuangannya dari berbagai buku-buku yang ada, atau catatatan-catatan sejarah karya para ilmuan dan ulama sebagai penerus pejuang Islam di masa sekarang ini. Dan Andaikata tidak karena qalam, niscaya banyak ilmu pengetahuan yang tidak terpelihara dengan baik. Hilang begitu saja seiring wafat dan meninggalnya para ulama dan ilmuan zaman dulu, karena tidak ada bukti tertulis. B.  Memahami Isi Kandungan Surat Al-'asr

Mufrodat/Arti kata-kata

وَالْعَصْرِ : Demi masa

إِنَّ : Sesungguhnya

 الْاِنْسَانَ : Manusia

فِيْ : Di/ di dalam

خًسْرٍ : Kerugian

  إِلاَّ: Kecuali

امَنًوْا : Orang-orang yang beriman

وَعَمِلًوْا: : dan yang mengerjakan

اَلصِّالِحَاتِ : Amal saleh/ kebaikan-kebaikan

وَتَوَاصَوْا : Saling menasihati

بِالْحَقِّ : Dengan Kebenaran

بِالصِّبْرِ : Dengan kesabaran

Surat Al 'Ashr terdiri atas 3 ayat, termasuk golongan surat-surat Makkiyyah, diturunkan sesudah surat Alam Nasyrah. Dinamai Al 'Ashr (masa) diambil dari perkataan Al 'Ashr yang terdapat pada ayat pertama surat ini.

Pokok-pokok isinya:

Semua manusia berada dalam keadaan merugi apabila dia tidak mengisi waktunya dengan perbuatan-perbuatan baik.

Terjemah:

AL 'ASHR (MASA)

SURAT KE 103 : 3 ayat

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang

1.      Demi masa.

2.      Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,

3.      kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran.

Isi Kandungan Ayat:

Surat di atas menjelaskan kepada kita bahwa manusia itu akan rugi jika ia lalai terhadap waktu. Juga menegaskan bahwa manusia akan rugi, jika tidak memanfaatkan waktunya untuk hal-hal yang bermanfaat. Ayat ini merupakan wahyu yang kesembilan yang diterima oleh Nabi Muhammad SAW. Sedangka wahyu yang sebelumnya adalah surat Al-Insyirah.

Imam Syafi'i menilai surat ini sebagai salah satu surat yang paling sempurna petunjuk-petunjuknya. Beliau berpendapat : "seandainya ummat Islam memikirkan isi kandungan surat ini, niscaya petunjuk-petunjuknya akan mencukupi. Allah memberi peringatan tentang pentingnya waktu dan bagaimana seharusnya kita mengisi waktu tersebut supaya bisa lebih bermanfaat dan mendapat Ridho dari-Nya.

Dalam permualaan suratnya didahului dengan huruf sumpah, atau dalam ilmu nahwu disebut dengan huruf qasam, yaitu berupa و. Dan para ulama masih berselisih pendapat tentang mengartikan atau menafsiri kata اَلْعَصْرِ, diantaranya adalah:

1.      waktu atau masa dimana langkah dan gerak tertampung di dalamnya.

2.      Waktu tertentu, yakni waktu dimana shalat ashar dilaksanakan

3.      Waktu atau masa dimana Rasulullah lahir dan berperan dalam menyebarkan Islam.

Kerugian itu mungkin tidak akan kita rasakan saat itu juga, tetapi pasti akan kita sesali di kemudian hari. Oleh karenanya mari kita sama-sama mempergunakan waktu kita yang sebaik mungkin, karena ia tak akan pernah kembali, sedangkan dirimu masih saja berada di belakang tertinggal jauh baik secara moral ataupun pengetahuannya.

Sayyidina Ali r.a berkata:

"Rizqi yang tidak diperoleh hari ini, masih bisa diperoleh lebih di hari esok. Tetapi waktu yang sudah berlalu hari ini, tidak mungkin dapat diharapkan kembali di hari esok...

Dalam suatu riwayat disebutkan:

"Dua nikmat yang sering dilupakan (sia-siakan) oleh manusia adalah kesehatan dan waktu".

Hanya ada empat orang yang disebutkan di dalam surat Al-'asr, yang tidak akan merugi di hari esok, yakni:

1.      Orang yang beriman.

2.      Orang yang beramal shaleh

3.      Orang yang saling menasihati tentang kebenaran

4.      Oranng yag saling menasihati tentang kesabaran.

Kesimpulan:

Waktu adalah milik Allah, di dalamnya Allah melaksanakan seluruh perbuatan-Nya. Oleh karenanya janganlah menyia-nyiakan waktu, karena Allah adalah pemilik waktu. Jika kita menghina atau membuang-buang waktu, sama saja artinya kita menghina Allah.

Manfaatkan waktu semaksimal mugkin, maka kamu tidak akan menjadi orang yang merugi. Penyesalan tidak langsung datang seketika itu juga, tapi ia akan mengahntui manakala waktunya tiba. Orang yang tidak akan merugi hanya orang yang beriman, beramal shaleh, saling menasihati kebenaran dan kesabaran. Berjalan sesuai dengan sunnatullah, harus tau diri kalau kita diciptakan di dunia ini tujuan utama  adalah beribadah kepada sang Maha Kuasa.

Ibadah tanpa ilmu tidak akan sah. Dan ilmu tanpa ibadah akan rusak, layaknya pohon yang menjulang tinggi, tetapi dalamnya kropos, sehingga mudah sekali untuk tumbang. Maka dari itu, sebelum mengamalkan ilmu, kita harus cari dulu yang sebanyak-banyaknya dengan cara mempergunakan waktu yang sebaik mungkin.

C.      Keterlaitan/Hubungan antara Surat al-'Alaq dengan al-'Asr

1.      Surat Al-'asr berisi tentang peritah agar kita pandai dalam mengahadapi waktu, artinya kita harus mampu untuk memanfaatkan waktu. Wujud dari mempergunakan waktu itu sangat banyak sekali, antara lain: dengan cara belajar atau menuntut ilmu, sebagaimana yang telah diungkap dalam surat Al-'alaq ayat 1-5.

2.      Menuntut ilmu memerlukan kesabaran, dan akan membutuhkan waktu yang lama. Karena ada sebuah sya'ir yang mengatakan:

اَلاَلاَتَنَـــــــــــــــــــــالُ الْعِلــــْمَ إِلَاَّ بِسِتَّــــــــــة  ×  سَأُنْبِـيْكَ عَنْ مَجْمُوْعِــهَا بِبَيَانِ

ذُكـــَاءٍ وَحِرْصٍ وَاصْطِبَارٍ وَبُلْغَـــةٍ × وَإِرْشَــــــــــادِ أُسْتَاذٍ وَطُوْلِ الزَّمَانِ

Ingatlah! Kamu tidk akan memperoleh ilmu, kecuali dengan enam perkara yang akan ku ceritakan kumpulannya secara jelas, yaitu: cerdas, semangat, sabar, adanya biaya, pengajaran dari seorang guru, dan waktu yang lama.

3.      Apabila kita tidak mampu menggunakan waktu untuk belajar, maka kelak kita akan merugi, karena tersisih dari kehidupan.

4.      Ilmu merupakan bekal utama bagi orang yang beriman dan beramal shaleh.

Sumber Rujukan:

1.    http://akmallawliet.blogspot.com/2011/02/ayat-al-quran-tentang-menghargai-waktu.html?m=0

2.    Al-Qur'an Dan Terjemahnya, Departemen Agama RI

3.    Sang Pendidik Sejati Manusia

4.    Ta'limul Muta'allim

5.    Kalam Hikmah Sahabat Ali

6.    Terjemah Tajut Tafasir

7.    Tafsir ayat-ayat pendidikan